Boletín de la Escuela Popular de Agua y Energía (EPAE)

Número 9. 2013. Chiapas, México

Las ciudades se conforman como un espacio, diseñado por el ser humano, para adaptarnos a una naturaleza “salvaje y hostil”. Pero en vez adaptación, lo que se ha conseguido es una separación total del medio natural, imponiendo una barrera artificial entre lo natural y nosotros. De esta manera, se han domesticando los árboles en parques y jardines y enjaulados a los animales en zoológicos. Estos vestigios dentro de las metrópolis, nos recuerdan lo que era y ahora no es. Lee completa

A partir de una serie de encuentros y espacios de reflexión que hemos venido desarrollando en diferentes momentos, tanto en Guatemala como en Tabasco, nos reunimos en la ciudad de Comitán, Chiapas, los días 27 y 28 de junio de 2012 para dar seguimiento a la propuesta de defensa conjunta del territorio maya compartido entre México (Chiapas y Tabasco) y Guatemala (Huehuetenango, Quiché y El Petén) en contra del sistema capitalista depredador,…
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En este vídeo, resultado de un taller con las abejas de Acteal, aprendemos a hacer un bici molino, una bici licuadora, una bici desgranadora de maíz y una bici despulpadora de café. Todo esto para favorecer a la construcción de la autonomía de los pueblos y la búsqueda de su buen vivir. Lee completa

TRIPTICO RESISTE
La Red de Sistemas Familiares Alternativos Sustentables (RESISTE) nació el 30 de Junio de 2009 en Comitán, Chiapas, México, en el cierre de graduación de nuestra Primera Generación de la Escuela Popular Agua y Energía (EPAE). Lee completa

La Escuela Popular de Agua y Energía (EPAE) es un proyecto de educación popular, para la formación comunitaria
ambiental y la búsqueda de alternativas sustentables de vida. Lee completa

ALTERNATOS – NRO1
La situación de pobreza, miseria, hambre, migración, feminicidios, guerras, cambio climático y destrucción medioambiental, entre otros indicadores graves que se van agudizando y que vivimos en todo el mundo, fruto de este sistema hegemónico Lee completa

Este boletín, está dedicado a “las tecnologías apropiadas”. Se les llama así porque son adecuadas a las características propias de la cultura y el contexto de quienes las construyen y las usan. En el proyecto de educación popular que plantean la Escuela Popular de Agua y Energía y la Red RESISTE Lee completa

Actividades de la Escuela popular de Agua y Energía -EPAE. En este vídeo mostramos la experiencia en comunidades de los Altos de Chiapas acerca de la construcción de la estufa Lorena Lee completa